【2007】第3期   总第18期

武汉科技大学中南分校教务处        二OO七年五月十五日

规范管理初见成效，质量意识深入人心

——2006—2007学年第二学期期中教学检查总结

踏着春天的脚步，借第二次教学工作会会议的东风，武汉科技大学中南分校2006—2007学年第二学期期中教学检查圆满结束。现将检查情况总结如下：

一、规范管理初见成效，各学院教学运行良好

1、目标明确，各级领导高度重视。

本着以提高教育教学质量为中心，规范教学管理为宗旨，突出本学期教学工作重点即“三抓”、“三提高”：抓规范管理，提高管理水平；抓教学基础建设，提高教学质量；抓队伍建设，提高服务水平。深化教学改革，推进质量工程。4月23日由主管教学吴副校长带队，教务处、资产处、人事处、督导办以及学工处相关人员共同组成检查小组，对七个学院进行了为期一周的期中教学检查。本次检查工作是在各学院自查的基础上进行的。主要采取了听学院汇报、看教学资料、座谈建议及困难、反馈信息等方式进行。

本次检查，受到各学院高度重视。各学院召开了院务会和全院职工大会，成立了自查领导工作小组，有自查方案，明确教学检查内容和分工，商学院、信工学院、城建学院、外语学院精心组织，自查细致，落实到位。生科院、艺术学院、文法学院高度重视，责任落实到人。

2、加强队伍建设，增强教师育人效果。

为迎评促建，本学期全校专、兼职教师队伍扩充迅速，教师队伍700多人，专职教师458人，兼职教师253人。其中商学院、信工学院、城建学院专、兼职教师几乎持平。各学院在教师队伍建设和管理上工作细致。多次召开教师座谈会，教师思想状况总体较好，工作积极性普遍较高，责任心较强，学生对专职教师和大部分兼职教师课堂教学反映良好。关注青年教师成长，注重师德师风培养，成为各学院共识，分别采取听课、观摩、竞赛、教学导师、校际交流等多种方式为青年教师成长提供实践平台，提高教师教学水平。艺术学院刘家宜院长更以身示范，以身立教，用教师人格魅力去感染每一个学生，用行动证明教师爱学生是一种责任，极大促进师德师风建设，增强教师育人效果。

3、注重过程管理，教学运行井然有序。

各学院对教学运行过程中的每一环节都进行了严格的自查。站在评估和学位申报角度，狠抓教学过程中的“备、教、辅、考、改”五环节。经过上学期的规范工作，全校已基本统一了教学日历、教案、教学大纲的书写格式，教师授课教学进度基本正常。尤其是学校统一备课夹后，教师教案更成一道风景，无论是手写还是电子教案都认真、仔细、整洁。从作业检查看，全校专职教师都布置了作业，作业有批改，外语学院吴艳老师更是作业全批全改，且给每位学生均有评语。各学院均建立了本院特色的辅导答疑记载表，教师主动对学生辅导答疑已蔚然成风。为迎评促建，各学院正主动清理往年试卷，试卷的装订归档工作已基本规范。教学过程中各环节都管理落实，基本到位。

4、创新教研形式，教研活动各有特色。

教研室活动是提高教师教学水平，增强教研能力的重要形式，尤其对青年教师而言，是他们熟悉高校教学，了解教学科研的课堂。从检查中看出，各学院教研活动在经历了对形式和内容的规范后，走向创新。除了按规定做到每一个教研室的每一次教研活动都有计划、有主题、有讨论、有结果、有记录外，教研活动更创新形式和内容，教研出质量，教研出成果。信息工程学院教研活动与学生座谈，面对面，听取学生对教师教学的评价和需求，极大地改改了教师教学方法，值得推广。外语学院大英教研室对如何提高学生过级率方法的研讨，对分级教学的研讨均已在教学中初见成效，教材编写、精品课程、论文撰写都在教研中提升。信工学院、生科院教研室开展听课活动，促进教师教学和教学管理，商学院、城建学院教研活动突出两方面特色，加强同头课研究，加强课程建设研究，每个教研室确定两门专业核心课程作为重点建设课程，将课程建设落到实处。

5、重视学科基础，课程建设初露端倪。

课程是高校教学的细胞，课程建设是高校学科、专业建设的基础，是高校“质量工程”的基石，只有一门课一门课质量抓上来了，实施我校的质量工程才不是空话。本次检查中发现城建学院、商学院、文法学院将课程建设当作头等大事抓。分别成立了同头课程小组，教研室确定两门重点建设课程，有的放矢促进本院课程建设步伐。商学院还实施“百门工商管理音像课程计划”为教师课程教学研讨提供示范。信工院、外语学院狠抓精品课程建设，注重课程特色的挖掘，注重队伍、教材等课程相关事宜的整合，高规格建设精品课程。生科院、艺术学院、文法学院校级精品课程建设成绩明显。

6、启动教材建设，自编教材硕果累累。

教材建设是课程建设的一大支柱。本次检查中看出，我校教材建设实现了跨越式发展，外语学院、信工学院教材建设走在全校前列。外语学院仅为大学英语精品课程编写的教材11部；信工学院教师已编著出版15本教材，并同时启动了第二批约10本教材的编写工作；商学院全面启动各专业试验教学指导书的编写；城建学院已完成8本自编教材初稿，其中一本已出版；生科院已编印3本，另8本已启动；文法学院《口才训练教程》、《中国语文》已出版使用。各学院教材建设全面启动，成绩喜人。

二、质量意识深入人心，实验、实习、毕业（论文）是检验标准。

1、实验教学不断完善

实验教学是重要的实践教学环节，为加强实验室建设与管理，提高实验教学质量，学校出台了《武汉科技大学中南分校实验室工作条例》。提出了实验室建设的总体原则：切合校情，实事求是，统筹规划，资源共享，突出重点，办出特色。要求实验室有完备的规章制度：实验室管理规则、学生实验规则、实验室工作人员岗位责任制、仪器操作规程、实验室安全制度、实验室工作日志。按教育部本科教学水平评估的要求，完整的实验室资料应具备：①实验室建设发展规划；②有针对性的（服务不同专业，开设不同学时）实验教学大纲；③实验指导书；④实验课程表；⑤设备清单（服务对象、使用记录）；⑥实验工作日志；⑦实验报告及批改，成绩评定记录。

各学院都能按要求落实各项工作，单独开设的实验课大多都有实验课教材，随理论课程教学开设的实验课有实验指导书。依照学校要求统一制定实验教学大纲。教师和实验技术人员能提前做好实验准备，以保证实验正常进行。在实验教学过程中，教师注意培养学生严谨的科学态度和务实工作作风，使学生在仪器、仪表的使用，现象、数据的观察和测量等方面受到较严格训练。实验室能创造条件多为学生开放，并设置综合性、设计性、开放性实验项目，以提高学生的实践动手能力。实验室建设发展很快。

检查中发现了很多亮点：如信工学院按实验室分别制作实验室资料汇编，内容包括实验室简介、开设课程实验教学大纲、开课计划、实验课表、仪器设备分户台帐；城建学院高标准建设力学实验室，将与厂家合作组织一个会议，届时部分高校将来参会参观，要求各实验室增加设计性、综合性实验；生科院增加实验项目，化工原理实验室实验课件制作质量较高；文法学院实验室管理严谨细致，认真组织实验工作人员开展教研活动；商学院认真组织实验指导书的编写，并计划建立创新能力培养实验室。

2、实习、实训比重加大

我校本学期共有14个本科专业、16个专科专业3777人参加毕业实习。有2086人参加认识实习、生产、岗位实习。

教务处依照《武汉科技大学中南分校实践教学工作规范》严格管理，认真落实。要求学院根据专业培养计划制定各类实习相应的实习大纲，实习前应有明确的实习教学计划。要求在实习前，指导教师落实实习安排，并指导学生做好实习前的准备工作。实习中，指导教师严格要求学生，在保证安全的前提下，实施实习计划，努力提高实习质量。实习结束后，综合考虑学生实习期间的学习和工作态度，实际工作能力，任务完成情况，编写的实习报告（总结）的质量综合评定学生成绩。

各学院都按要求认真落实各项工作，重视实习前的动员，努力开拓实习基地，认真组织实习教学。城建学院为工地实习学生办理人身意外保险，将毕业实习和毕业论文指导结合起来，毕业论文指导老师兼任实习指导老师；生科院注重实习基地建设，实习指导老师、素质导师、院领导定期联系实习单位，实习与就业工作相结合；文法学院旅游专业注重实训教学，开设实训项目44个，采取青年教师挂职锻炼的方式，加强教师实训教学能力；艺术学院拟采用公司化运作方式使学生结合市场加强动手能力；外语学院英语角活动管理严谨，活动开展丰富；商学院充分运用实验室资源开展实训教学。

3、毕业设计（论文）是质量关键

毕业设计（论文）是反映学生综合能力，体现学校教学质量水平，决定学生学位授予的重要杠杆。上学期教务处下发了“关于做好各专业毕业实习、毕业设计（论文）及有关工作的通知”，对整个工作的组织领导、工作进程、规范要求、质量保证都作了明确规定。修订了“武汉科技大学中南分校毕业设计（论文）工作规范”，对毕业设计（论文）的目的要求、毕业设计（论文）的选题要求、毕业设计（论文）指导要求、毕业设计（论文）格式要求、毕业设计（论文）答辩程序及要求、毕业设计（论文）的组织管理、毕业设计（论文）质量检查都作了明确规定。要求毕业设计（论文）过程管理规范、严格、评价、考核体系完善；选题符合培养目标要求，能结合实际；学生在教师指导下独立完成，质量较好。各专业毕业生必须按学校要求完成毕业设计（论文）任务，并参加答辩，成绩不及格者不能毕业。

本学期共有14个专业2456名学生进行毕业设计（论文）工作。各学院均能按照要求落实各项工作，严格监控，认真组织论文指导工作。论文选题有了明显改变，由大而空、多人一题，转为小而新，尽量一人一题，尽量真题真做。多数学院为学生提供标注式论文范本，加强论文格式要求。商学院成立论文领导小组和论文评审小组，注重论文指导教师培训，严格审查论文提纲，要求论文批改要有痕迹，注重过程指导，目前已完成第一批论文答辩和资料整理，第二批正在进行；城建学院要求论文指导教师认真指导，保证指导时间，并认真考勤；生科院和信工学院为学生毕业设计提供实验条件，帮助学生真题真做。

三、存在的问题

1、加强兼职教师管理。

2、加强实验教学环节管理，进一步完善实验资料，发展规划、课程指导书、实验日志。加强实验队伍建设，实验员培训。加快实验室设备采购速度。

3、加强实习、实训教学环节管理，进一步完善实习大纲，强化实习、实训过程指导工作，摸索对自主实习学生的有效的管理办法。不断促进实习基地的稳固性、合作的广度和深度。

4、加强毕业设计（论文）的指导各环节的管理，加强设计（论文）选题审核，尽量一人一题，真题真做，提高选题质量。加强对开题报告、论文提纲的审核，加强论文过程指导监控，做好与学生交流、指导记录。

期中教学检查是学校实施教学质量监控的常规手段之一，它是保障教学工作正常运行，稳定教学秩序，全面提高教学质量的有效手段。它有利于了解学期教学计划的执行情况，总结教学经验，及时发现并处理存在的问题和不足。教育教学质量是学校的生命线，优秀的教学质量离不开完善的教学质量监控体系。教学质量的稳步提高是期中教学检查的永恒追求。

教学动态

武科大期中教学检查组来我校检查

5月 14日，武汉科技大学期中教学检查组，来我校进行了为期一天的检查工作。检查组采取了听（学校教学工作汇报）、查（实验、实习、毕业设计相关资料）、谈（召开教师、学生座谈会）方式进行了深入细致检查，重点检查了毕业论文和毕业实习。总体评价是：毕业实习和毕业论文工作进步很大，实习计划、实习安排、实习报告、实验室工作日志等文件都较齐备，毕业论文的同题率大大降低了，教学认真规范，成效显著，同时也指出了存在的问题，对于检查组指出的问题，教务处将全面整改。

检查组一行人员深入调研，肯定了我校老师教学水平的不断提高，并分别和老师交流了意见。

下午5点检查组结束了对我校教学工作的检查。

学校启动省级精品课程申报工作

根据湖北省教育厅鄂教高[2007]1号文件精神，4月初，我校启动了省级精品课程申报工作。在通过对学校首批9门校级精品课程的中期验收的基础上，4月29日，学校确定外语学院的“大学英语”课程参加省级精品课程的申报。据此，外语学院和教务处进行了精心的组织准备工作。

在离5月8日省评审专家开始对申报课程进行网上评审的时间仅十天的时间里，学校成立了省精品课程申报工作专班，利用五一长假时间日夜加班。由吴校长总负责和把关整个精品课程建设工作，孙校长负责申报表的文字审查工作，外语学院李院长为课程负责人，教务处李处长、王处长负责整体协调和审查工作，外语学院组织课程相关文字材料的写作、收集和整理，网络中心具体承担网站课程制作。经过专班的努力，“大学英语”的省级精品课程申报网站于5月8日建设完毕，并已上传到学校网站上，正接受专家的网上评审。

学校以省级精品课程的申报为契机，并按照精品课程的要求：一流的师资队伍，先进的教育思想，科学的教学方法，现代化的教学手段，充分发挥示范辐射作用，以此带动我校其他课程建设，从整体上提升我校课程建设的质量都起到极好的促进作用。同时利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放，也可以实现优质教学资源共享，提高我校教学质量和人才培养的质量。

发：全校各单位

报：省教育厅高教处    武汉科技大学教务处